近来，随着中小学校期中考试成绩陆续公布，一阵阵哀叹也随之传来。众多媒体报道援引了一班主任老师的疾呼“再不遏制学生用手机现象，成绩就都毁了！”

媒体齐引爆 手机毁了学生的成绩

    原来在该老师统计调查中，发现目前成绩退步严重，名次靠后的学生中，几乎都是典型的手机控，有的甚至产生了严重的游戏依赖成瘾情况。通过谈话全班学生后还发现，学生使用手机的频度正和期中成绩成反比。尤其令人不安的是，面对上述危机，学生们后知后觉不以为然，而大人们虽心急如焚却鲜有有效办法。

治理学生手机控那么难吗？首先它“禁”不了，诸多实践证明，在当下全民联网的年代，唯独不准青少年用手机，会适得其反激发逆反情绪。有专家分析称，有的孩子甚至愿意用极端的自残形式守护使用权，它们护的可不仅仅是手机，而是背后维系的社交、圈子以及不想被孤立的感觉。但凡大人要粗鲁地剥夺这些，结果往往导致悲剧。

多地曾报道青少年为手机而跳

“禁”行不通，管也不容易。不同于电脑，只要锁住主机，不同于网吧，只要堵住门口，手机的使用场景移动且隐私，大人们总有盯不住孩子的时候，青少年脆弱的自律又常常难抵抗游戏的诱惑，这也是为何“约定的使用规则总是落空”。不过，近来一些科技管控办法正在兴起，正帮助家长老师科学对抗学生沉迷手机问题，收效不俗。

笔者测试了应用市场内排名靠前的格雷盒子，根据下载用户的留言，它对手机依赖成瘾有较强的预防和纠正效果。

禁不了的手机 凭它能管住吗？

众多学生反馈，只要手机在身边注意力就难集中，原本拿起手机想要查一道题，却被页面上的新闻吸引，坐到书桌前准备写作业，结果随手拿起手机就和同学闲聊起来。针对这类情况，可以搭配格雷盒子的时间管理和软件管理功能制使用规则，例如学习时段自动锁屏（8:00-17:30，20:00-22:00），游戏和娱乐应用只能在周末启动。经测试，只要按提示设置好，学生就算在独处时，也不会出现滥用手机情况。同时，它能将学生使用手机的情况持续反馈给管理者，帮助家长和老师更多地了解学生的网络生活轨迹。

另值得一提的是，该软件还设计了防卸载代码，对学生被管理初期的逆反情绪也能有效应对。

这一类管控程序，比起传统的盯梢和说教，效果确实显著保障。那学生的接受程度如何呢？经走访了解，实际接受程度比预想的要高。一来因为它尊重学生有使用网络的需求，不做一刀切式的管理，从结果讲让学生能“正当”拥有手机。另一方面，青少年虽然缺乏自律，但本质也是希望自己能有好成绩、好名次，对于有这样一个“网络管家”监督引导自己，结果也是乐于接受的。